Este es el mundo en el que vivimos

Parece una noticia sacada de la Edad Media, pero pertenece al año 2012, en la más rigurosa actualidad. Y éste es el mundo en el que vivimos, que permitimos, y que se perpetuará...hasta no sé muy bien que fecha. Pero esto tenemos que pararlo, que detenerlo, y que sancionarlo. Y al parecer, sólo está en la mano de la sociedad hacerlo.

Escándalo en Reino Unido: colegios católicos instan a alumnos a firmar petición homófoba: 

http://www.dosmanzanas.com/2012/04/escandalo-en-reino-unido-colegios-catolicos-instan-a-alumnos-a-firmar-peticion-homofoba.html

Esclavitud infantil

La esclavitud ha sido un problema de la humanidad desde sus inicios. A pesar de que se puede pensar que en la actualidad ya no existe, que fue erradicada mucho tiempo atrás, esta época trae consigo una oleada inmensa de esclavitud, y distingue mucho menos de razas, edad, o sexo. Y existen muchos tipos d esclavitud, pero una de las más inhumanas es la esclavitud infantil; que arrebata la infancia y la inocencia de los niños. Les condena a una vida precaria, sin formación. Les roba sueños e inquietudes y por necesidad, les hace ver la cara más dura de la vida.

Desgraciadamente, muchos niños son conscientes de la situación que rodea a ellos mismos y a su propia familia. Saben que es la única manera de sobrevivir en una sociedad donde la libertad la marca el dinero y no la voluntad. No van en busca de la felicidad, como tantos otros niños que encuentran ahí su única ocupación; van en busca de la supervivencia, y de llegar a ser fuertes en su propio mundo. Y por ello, cuando asociaciones y organizaciones que velan por los derechos humanos de estos niños, persiguen y les libran de la explotación, ellos saben que no tendrán nada que llevarse a la boca, y se revelan contra ello. Esto sólo demuestra que con parches no se arregla nada. Que cuando retiras una fuente de alimento directa, tienes que enseñar al otro a "cómo pescar", tienes que darle una formación y un futuro. Que la solución está en atacar la raíz, y no en barrer las hojas.

Y como siempre, es deber de nosotros, fomentar la concienciación de lo que supone la esclavitud, y más aún, de lo que viven los niños, con la esclavitud infantil.

Rol de estratega

Esta semana me toca el rol de estratega, es decir, me toca decidir que roles les adjudico a mis compañeras:

 Laura he decidido que será crítica.

Noelia será rastreadora.

Desireé esta semana descansará.

Irene será relatora.

Nazaret será evaluadora.

Aida descansará.

Cristina será buscadora.

Storyboard Intervención con menores

Storyboard "Intervención con menores"

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Gol contra el hambre

Hace poco ha entrado en activo la campaña "Goles contra el hambre" con la que se pretende concienciar y paliar el hambre existente en el mundo, aunque atendiendo primordialmente a regiones africanas, que están sufriendo la segunda peor hambruna en este siglo.

A través de esta campaña, puedes colaborar con un gesto solidario y colaborativo, de una manera casi simbólica, ya que la donación es a través de un sms. Una pequeña grabación que se realiza posteriormente a través de la web, se utilizará como el soporte de reflexión pública de tu opinión personal acerca del hambre, de menos de un minuto, pero que sumará un minuto más a la lucha.

Uno sólo no puede acabar con el hambre en el mundo, pero son muchos granitos de arroz los que pueden hacerlo, la suma y la concienciación es lo que cuenta.

Aquí os pongo un enlace en el que se trata la noticia y explica en qué consiste:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/20120411/mas-actualidad/sociedad/ciudadanos-podran-cantar-goles-campana_201204111729.html

Buscadora

Esta semana Aída me ha asignado el rol de buscadora, y lo dedicaré a encontrar entidades que ayudan diariamente en nuestro municipio a personas que lo necesitan, para dar a conocer su trabajo y esfuerzo.

Sin embargo, antes que nada, informaré de que hace poco se se aprobó el Plan Estratégico de Subvenciones para 2012, con más de 600.000 € para asuntos sociales, llevado a cabo por El Consejo Rector del IMAS (Intituto Municipal de Asuntos Sociales) que destinará a la atención sociosanitaria desde distintas entidades a grupos sociales en riesgo de exclusión.

Cruz Roja es una de las más reconocidas y solicitadas a pesar de su estricto carácter altruista y desinteresado, pues pone una gran cantidad de recursos y une a personas consideradas en riesgo de exclusión social o excluídos sociales, con personas con una vida algo más fácil, enriqueciendo las vidas de ambos. También colaboran con la problemática social más común y cotidiana, como pueden ser trato con personas mayores, inmigrantes, discapacitados, jóvenes y mujeres en dificultad social, drogodependientes...etc. Y ofrecen también teleasistencia domiciliaria a las personas que lo necesiten, la mayoría de las ocasiones, ancianos que se sienten solos o pueden tener algún problema de salud grave.

Algunos de sus planes de intervención están en esta página, e incluyen diversos ámbitos, como intervenciones sociales, cruz roja juventud, empleo, formación, salud, socorros y emergencias, voluntariado y participación. En ellos explican brevemente en qué consiste su plan de actuación y en que sitios pueden encontrarlos directamente, por lo que es verdaderamente completa.

COCEMFE Cáceres hace un trabajo diferente, puesto que trabajan con disminuidos físicos, que también reciben un rechazo bastante fuerte por culpa del sistema, y llegan a ser excluidos sociales sin pasar por un proceso, directamente por padecer la enfermedad, encuentran grandes problemas a la hora de desenvolverse con naturalidad, y esta asociación, que forma parte de las Asociaciones Federadas, recibe una subvención de 44.880 € para llevar a cabo su labor de normalización en el pasado año 2011. Ello pone a disposición la residencia y los servicios que ofrecen en ella, además de oportunidades laborales y nuevos proyectos.

Y ASPAINCA trabaja directamente con disminuídos psíquicos, diariamente luchan por el bienestar y aceptación de, primordialmente, niños y jóvenes mediante actividades y talleres llevados a cabo, que resulta un tratamiento terapéutico y rehabilitador. Y esta asociación está relacionada con la Federación de Asociaciones en favor de las personas con Discapacidad Intelectual en Extremadura, el organismo encargado de dirigir todas las actividades a un nivel más global.

Estas son unas de las más representativas, pero lógicamente, existen muchas otras que diariamente ofrecen su trabajo y esfuerzo a todos aquellos que lo necesitan.

Guión de la micropíldora audiovisual

Subiremos aquí el guión de nuestra píldora audiovisual, que tratará de la intervención con menores.

GUIÓN

“¿Qué es la intervención?”

“La intervención es una mediación programada para tratar o evitar problemas que se presenten ante un determinado individuo o colectivo y que se dan al interactuar con su medio.”

“En niños y jóvenes principalmente puede actuar en tres niveles: “
->Individual (Inseguridad, aislamiento, frustración, crisis…)
->Familiar (Mala comunicación familiar y rebeldía)
->Escolar (Acoso, aislamiento, absentismo, fracaso…)

Niño excluído: “¿Puedo jugar con vosotros?”
Grupo de niños: “No, eres diferente...tu piel es distinta.”

“El educador social tras analizar la situación será la figura que mediará e interactuará entre los diferentes agentes.”

“…Y los agentes cambiarán su manera de actuar a raíz de la comunicación.”
“Si el educador social realiza bien su trabajo, se observará un cambio que podrá verse reflejado simultáneamente en todos los niveles, beneficiando la relación entre el individuo y su medio.”

Trabajo realizado por:
Aida Muñoz Murillo
Ester Barbero Carroza
Noelia Del Amo Canelo
Desireé Fernández Ramos
Cristina Hernández Romero
Nazaret López Fernández
Irene Tena Ortiz
Laura Barrado Bernal

Micropíldoras audiovisuales

Esta semana, con razón de la introducción a las micropíldoras audiovisuales, he decidido hacer una entrada semanal que os resuma lo que es y en la que podáis ver un ejemplo de una.

Una micropíldora audiovisual es un medio para transmitir un concepto de manera concisa y clara, sobre un tema determinado y expuesto en un breve período de tiempo. Estos montajes de audio y vídeo hacen que de un modo sencillo, se de a conocer un tema complejo, adaptándose a todos los niveles.

En nuestra profesión, es una forma de trabajo de prevención y difusión, de la que podemos sacar mucho partido, ya que es una manera rápida y eficaz de llegar a todos los sectores poblacionales, y aún más, con la ventaja de que es a través de medios audiovisuales, algo cómodo con lo que trabajar y más ameno para quién lo recibe.

A continuación, podéis echarle un vistazo a este ejemplo de micropíldora audiovisual, que casualmente, explica en qué consiste.

Y añadir, que para los que no estudiéis educación social, sigue siendo una herramienta a vuestro alcance y muy útil.

Me toca descansar

En este turno de roles, descanso.

Mapa conceptual Tema 2.

Rastreadora

Esta semana Laura me ha asignado el rol de rastreadora, por lo que buscaré y comentaré noticias de interés.

He decidido tratar noticias relacionadas con La Federación de Asociaciones en favor de las personas con Discapacidad Intelectual en Extremadura, (FEAPS), puesto que desde ella, se rigen muchas otras organizaciones y asociaciones en todo el país.

"El Movimiento Asociativo FEAPS elabora el que será su II Plan Estratégico para los próximos tres años" Esta noticia revela los diferentes ámbitos a través de los que actuarán y cuáles serán los organismos más relevantes en el proceso, quedando claro que participarán los dirigentes y la directiva, además de las personas con discapacidad y sus familias. Tener un plan de actuación tan minucioso y definido es algo que nos recalcaron desde el comienzo de la carrera de Educación Social. Es algo imprescindible si quieres llevar a cabo un buen proyecto social.

"Los emprendedores sociales: convertir conventos en hoteles donde trabajen personas con discapacidad" Aquí se destaca la noticia de crear proyectos solidarios a través de empresas viables y sostenibles para ofrecer a personas disminuidas una oportunidad de trabajar e incorporarse al mercado laboral. Es uno de los 20 proyectos seleccionados por la Obra Social la Caixa, y a través de los cuales pretenden alcanzar un impacto social positivo y considerable.

Me parece realmente útil y admirable el trabajo realizado con la creación de este proyecto y la financiación que ha ofrecido la Caixa, algo que abrirá las puertas de mucha gente que lo merece y que logrará cambiar un poco la visión tan estereotipada del mundo laboral.

"Primer encuentro de Buenas Prácticas de FEAPS en Extremadura" Noticia que revela un encuentro en Mérida, el próximo día 12 de Abril del 2012, para tratar y difundir las Buenas Prácticas que deben darse para un trato adecuado a personas con discapacidad. En esta noticia también destacan brevemente que se entiende por una buena práctica y los consejos para poder llevarlas a cabo. Me parece muy importante, ya que, aunque nosotros contamos con un tímido decálogo social que ni siquiera se rige por nada legal, los colectivos con los que trabajamos sí que merecen un trato regulado, positivo y considerado con su problema, para poder actuar de una forma más humana y favorecer una comunicación más positiva.

Acoso escolar y nuevas tecnologías

El problema del acoso escolar atormenta a miles de niños y niñas, hoy en día, con internet, el conocimiento del daño es más visible, pero queda nadando en una superficialidad sin que se llegue a la raíz. Es una evidencia de lo que está pasando, de la perpetuación y aumento de abusos, y la lucha por valores poco éticos entre los más jóvenes, que llega a manos y oídos de todos, pero que muy pocos saben cómo actuar ante estos casos.

Relatora

Bueno, tras finalizar la primera ronda de roles, comenzamos una nueva. A mí me ha tocado el rol de relatora, por lo que comentaré brevemente el trabajo que han realizado mis compañeras:

Cristina, bajo el rol de buscadora, ha enlazado directamente con una página muy completa sobre educación, donde se informa sobre empleo, becas y noticias relacionadas íntimamente con el mundo de lo social; con una página web de una organización de Cáceres, llamada "La calle" y que genera actividades de desarrollo y reinserción, además de mantener programas y recursos para llevar a cabo con colectivos de exclusión social. También ha buscado vía online la Asociación de Derechos Humanos de Extremadura, donde tratan con personas recursas y pretenden su reinserción. Y finalmente, ha dado con una asociación de amigos y amigas del pueblo sharaui, dirigida desde Extremadura, donde se vela por los derechos de este pueblo.

Nazaret, siendo estratega esta semana, nos ha asignado a cada una un rol.

Noelia, bajo el rol de crítica ante una noticia de un asesinato de una niña a manos de su madre, expresa su disconformidad con el proceso judicial llevado a cabo y la irracionalidad de tal hecho.

Aída e Irene han descansado esta semana.

Y pido disculpas, porque esperé a que Laura hiciera su trabajo sin saber que era la evaluadora.

Saludos.